“活动课程论”重视儿童对系统知识的学习（）

活动课程论的代表人物是（） 坚持知识统一性观点，而且可以发挥学习者的迁移能力的课程类型是活动课程（） 活动课程也可以叫做“经验课程”，是以儿童主体性活动体验为中心的课程（） 在综合实践活动课中，作为综合实践活动课程实施的重要学习方法是（） 活动课程的设计要从儿童的兴趣和需要出发 活动课程强调知识和智慧真正的源泉是（ ） 研究性学习是综合实践活动课程中的（）。 活动课程是以（）为中心来组织学习内容的。 活动课程是从儿童兴趣和需要出发，以儿童的经验为基础（） 活动课程的基本着眼点是儿童的（）和（） 活动课程 活动课程（??） 活动课程的内容主张从儿童兴趣和经验出发，以儿童活动为中心设计课程，其代表人物是（） 核心课程同活动课程的共同之处是师生共同规划学习活动，研究学什么，不同之处是活动课程以预先规定的教材作为基本的教学资料（） 小学语文综合性学习等同于综合实践活动课程。 活动课程注重（） 全面系统的论述活动课程的价值的人是（） 综合实践活动课程既体现了学科课程的优点，也体现了活动课程的优点。 综合实践活动课程既体现了学科课程的优点，也体现了活动课程的优点。 活动课程又称为“正式课程”（）