（）是为实现教育目的采取的教育方式、途径的总和，具体指教育者的施教方法和在此基础上受教育者的自教方法等。

教育手段，是指教育者为达到一定教育目的所采用的活动方式和方法的总称。 完成学校教育任务、实现教育目的的基本途径是____。 完成学校教育任务、实现教育过程的基本途径是（） 完成学校教育任务、实现教育目的的基本途径是（） 教育供求的绝对平衡是指教育供给和教育需求严格相等。() 德育是指教育者培养受教育者（　）的教育。 贯彻教育方针，实施全面发展教育,实现教育目的的基本途径是（） 贯彻教育方针，实施全面发展教育，实现教育目的的基本途径是（） 教育的质的规定性是指教育是（） （　）是对实现教育手段、教育途径整体性的错误理解。 下列错误理解实现教育手段、教育途径整体性的是（） 如果将实现教育手段、教育途径整体性（）是错误的。 下列错误理解实现教育手段、教育途径整体性的是（） 教育供求的相对平衡是指教育供给略()教育需求或教育需求略()教育供给时的状态。 教育活动要注意由浅入深，由简单到复杂，由具体到抽象，由低级到高级，是指教育要适应（） 教育法规的评价作用一是指教育法规具有客观性；二是指教育法规具有() 教育规律是指教育活动中存在的_______、______ 和_______联系。 实现教育手段、教育途径整体性不是说（） 实现教育手段、教育途径整体性不是说（） 教学是实现教育目的的途径。