请简述地理课程目标与教学目标的关系。

以地理必修一为例，简述《普通高中地理课程标准(实验)》课程目标中“知识与技能”的主要内容。 简述《义务教育地理课程标准(2011年版)》课程目标中情感、态度与价值观的内容。 以地理必修一为例，简述《普通高中地理课程标准(实验)》课程目标中“知识与技能”的主要内容。(6分) 课程目标和教学目标的关系（） 课程目标和教学目标是抽象与具体的关系（） 课程目标与教育目的、培养目标、教学目标的关系是什么？ 简述《普通高中地理课程标准（实验）》规定的高中地理课程的情感态度与价值观的总目标。 简述课程总目标与学科课程目标的概念。 培养目标与课程目标的关系是：课程目标是培养目标的具体化。 ( ) 与课程目标相比，教学目标的范围要小，包含年级教学目标、单元教学目标和课时教学目标。() 《普通高中地理课程标准(实验)》中指出“充分开发、合理利用地理课程资源，对于丰富地理课程内容，增强地理教学活力，具有重要意义”。请简述如何建设学校地理课程资源库，并举例说明。 简述《普通高中地理课程标准(实验)》中“知识与技能”的总目标。 请简述一下课程目标的含义。 简述三维课程目标的内容及其关系。 简述三维课程目标的内容及其关系 培训课程的组成要素是课程模式；课程目标与模块目标；课程内容；教学时间（） 作为一个优秀的地理课程制品，应具有以下()这几个特点。: 创作个性化 教学多功能性 课程目标明确 逻辑结构严密 简述课程、课程目标的含义。影响数学课程目标的因素有哪些？ 课程目标体系就是教学活动目标的总和。 体育课程目标是体育教学目标的（）。