初二一班的张小强不爱数学，他讨厌数学，甚至对数学恨之入骨。张小强为何如此讨厌数学？因为他考试总是不及格，而且数学老师经常用鲜艳的粗笔在他的试卷上批道：“卷面潦草，思维混乱，简直不是人写的!”结合案例及教育心理学的相关知识，下列说法合理的是（）

部分学生对数学失去兴趣是由于数学本身的难度（） 一班20名学生数学测验的平均分是70分，二班30名学生相同数学测验的平均分是80分。这两个班50名学生数学测验的平均分是( ) 一对数学家夫妇能把“数学能力”遗传给后代（） ()是对数学知识的本质认识，是从某些具体的数学内容和对数学的认识中锻炼上升的数学观点，它在认识活动中被反复运用，带有普遍指导意义。 人们对数学的()等的追求，在很大程度上促进了数学的发展。 数学教育能够培养儿童应用数学方法解决日常所遇到的问题的能力，即养成儿童对数学问题的( ) 《数学课程标准》要求对数学学习的评价要关注些什么? 小李数学基础很好，对数学中的定理、公式很容易就能记住，这种记忆是（） 数学史上的三次大的数学危机对数学发展起到了阻滞作用，使得数学科学的基础、数学的真实性都受到了极大的质疑。 有“数学家之英雄”美誉的数学家是____________。 小学数学是: 儿童数学|抽象数学|现实数学|生活数学 从牛顿的著作《自然哲学之数学原理》可以看出，他是支持数学定义中的“哲学说”的。（） 多年来正是因为数学本身的难度才使得部分学生对数学失去兴趣 作为主体的人对数学所持有的基本观点、基本看法是数学观观点。() 数学观不是指作为主体的人对数学所持有的基本观点、基本看法。() 小强数学只差6分就及格，小明数学也只差6分就及格了，但小明和小强的分数不一样，为什么？ 某学生的数学总是考不及格，他认为自己没有数学细胞，不是学数学的料，他的这种归因属于（）。 —个数学成绩优秀的学生由于某种原因产生了对数学的厌恶，他在离开学校后很可能不会再主动研究数学问题了。这种现象属于（）。 张某在大街上看见他以前的数学老师，他应该（） 张某在大街上看见他以前的数学老师，他应该（）