在实施《3-6岁儿童学习与发展指南》中幼儿教师应把握哪些问题

《3～6岁儿童学习与发展指南》（简称《指南》）通过提出3～6岁各年龄段儿童学习与发展目标和相应的（），帮助幼儿园教师和家长了解3～6岁幼儿学习与发展的（）和（），建立对幼儿发展的（），实施科学的保育和教育，让幼儿度过快乐而有意义的童年 幼儿教师应履行哪些义务？ 幼儿教师应享有哪些权利? 幼儿教师应具备哪些职业品格？ 幼儿教师应具备哪些专业能力？ 论述幼儿教师应具备哪些能力。 引导幼儿的学习与发展、评价幼儿发展是幼儿教师的权利。（  ）   幼儿期是儿童语言发展的重要时期，因此幼儿教师应该避免出现的行为是（） 《3-6岁儿童学习与发展指南》从（）五个领域描述幼儿的学习与发展。 幼儿教师应具备哪些专业的能力？ 幼儿教师应具备哪些心理素质? 简述幼儿教师应具备哪些职业能力。 幼儿教师应具备哪些专业的能力 试述幼儿情绪的特点，并结合《3—6岁儿童学习与发展指南》分析教师如何维持幼儿的积极情绪。   简述《3～6岁儿童学习与发展指南》的实施原则。 实施《3～6岁儿童学习与发展指南》的宗旨包括（  ）   如何全面理解幼儿教师的法律地位？幼儿教师应履行哪些基本义务？ 如何全面理解幼儿教师的法律地位？幼儿教师应履行哪些基本义务 指导幼儿的学习与发展、评定幼儿成长发展是幼儿教师的权利。 指导幼儿的学习与发展、评定幼儿成长发展是幼儿教师的权利。（　　）