在实词当中，幼儿最先掌握的是(　　　)

儿童实词掌握的顺序是（） 儿童对实词掌握的顺序是（  ）   学前儿童掌握虚词比掌握实词容易。() 儿童对实词的掌握（） 学前儿童一般先掌握实词，然后掌握虚词，而实词的掌握又按照“名词—动词—形容词—数量词”的顺序发展 儿童在掌握守恒概念时，最先掌握的是( ) 儿童在掌握守恒概念时，最先掌握的是（　　） 研究表明，儿童最先掌握的是（）。 儿童最先掌握的词汇种类是（　　）。 儿童最先掌握的词汇种类是（） 儿童最先掌握的词性为（） 儿童掌握各种守恒有一定的顺序，最先掌握的是（）；最后掌握：体积守恒。 儿童掌握各类词的顺序不一样，最先掌握（），再掌握虚词 儿童掌握各种守恒有一定的顺序，最先掌握的是数目守恒，最后掌握体积守恒。（） 在中国古代活字印刷技术当中，最先采用的是（）。 幼儿掌握的词汇中，所掌握的最多的是（） 简述幼儿概念掌握的主要方式及幼儿概念掌握的特点 幼儿掌握图形的顺序是() 幼儿掌握最多的词汇是（　　）。 幼儿掌握最多的词汇是（）