传统战略理论的计划学派以哈佛大学商学院的安索夫教授为杰出代表。他在1965年出版了计划学派最有影响力的著作是（）。

哈佛大学商学院把人力资源管理的基本任务归纳为（）。 哈佛商学院斯蒂文森教授关于创业的学术定义是： 哈佛商学院斯蒂文森教授关于创业的学术定义是： 平衡计分卡是1992年由哈佛大学商学院教授卡普兰和诺朗诺顿研究所所长诺顿设计的（） 管理案例是由美国哈佛大学商学院首创的，主要是借鉴军事上的“战例”而来的（） 美国哈佛大学商学院的迈克尔波特教授的“国家竞争优势钻石理论”，主要从下面哪几个方面来分析国家竞争优势的状况。（） 美国哈佛大学商学院的迈克尔？波特教授的“国家竞争优势钻石理论”，主要从下面哪几个方面来分析国家竞争优势的状况。（） 美国哈佛大学商学院的安德鲁斯在其《公司战略概念》一书中提出的SWOT分析框架，主要是通过分析（），来制定组织的战略 哈佛商学院的雷蒙德·弗农(Raymond Vernon)教授以传统的产品生命周期理论为基础，将国际产品周期分为三个阶段，即( ) 美国哈佛商学院普兰和诺顿教授提出的一种绩效考核方法是()。 1947年，哈佛商学院教授迈尔斯·梅斯为MBA学生开设了一门新课程——（），这是创业教育在大学的首 哈佛商学院的维克曼•斯金纳提出的运营战略包括哪些要素（） 1947年，哈佛商学院教授迈尔斯梅斯为MBA学生开设了一门新课程－－（），这是创业教育在大学的首次出现 创新理论是由美国哈佛大学教授创立的 美国哈佛商学院卡普兰和诺顿教授提出的一种建立在客户基础上的计划和程序提升系统是（） 美国哈佛商学院教授迈克尔波特认为，一个行业内存在着（ ）种基本竞争力量。 美国哈佛商学院教授迈克尔·波特认为，一个行业内存在着()种基本竞争力量 美国哈佛商学院教授迈克尔·波特认为，一个行业内存在着（）种基本竞争力量 强化理论是美国哈佛大学心理学教授（）提出的。 美国哈佛商学院教授罗伯特.卡茨（Robert L. Katz）认为，作为一名管理者，应具备三大技能：（ ）。