“长善救失”“因材施教”的教育原则是根据人的身心发展的什么特点提出来的（　）

“因材施教”“长善救失”的教学思想是（）中首先提出的 教育工作中要做到“因材施教”“长善教失”，符合学生身心发展的个别差异性（） “因材施教”体现了人身心发展的（　　） “因材施教”体现了人身心发展的（）。 因材施教的教育原则，是根据人的身心发展的提出的（） “因材施教”的教育原则，是根据人的身心发展的（）提出的。 “因材施教”体现了人身心发展的(   ) 因材施教体现了人身心发展的____特点． “因材施教”体现了人身心发展的（）特点 什么是因材施教教学原则?谈谈在教学过程中如何贯彻因材施教原则。 “因材施教”的教育原则依据是人的身心发展的（　　）。 “因材施教”的教育原则依据是人的身心发展的（） “ 因材施教” 的教育原则依据是人的身心发展的 【 】 “因材施教”的教育原则依据是人的身心发展的（）。 “因材施教”教育原则的依据是人的身心发展的（）。 “因材施教”的教育原则依据的是人的身心发展的（） 53．因材施教原则是针对个体身心发展的（ ）提出来的。 在教育中实施“因材施教”的教育原则，是因为儿童的身心发展具有（ ）。 “因材施教”是针对人身心发展的提出来的 “因材施教”体现了人身心发展的差异性特点（）