班主任与科任教师沟通的内容有（ ）。

班主任在学生智能培养中，主要是配合并支持科任教师搞好学科教学（） 家长是教师尤其是班主任教师的（） 班主任与科任老师之间的关系应是（） 班主任与科任老师之间的关系应是（）。 班主任与科任老师之间的关系应是（） 班主任工作的内容很多,（）是开展班主任教育工作的前提 班级管理是班主任一个人的事。因此，科任教师只需管自己的教学工作，所有的教育和管理的事情都由班主任来做。() 教育需要合力，班主任如何协调与科任老师之间的关系（） 班主任与学生沟通要（） 班主任除了应具备一般科任教师的基本品质外，在专业（）、专业知识、专业技能等方面还有一些更广、更高、更深的要求，这就决定了班主任岗位的专业性。 班主任教育方式应多用（） 班主任与学生集体沟通应是（） 班主任工作包括哪些与任课教师、学生家长沟通技能 班主任工作包括哪些与任课教师、学生家长沟通技能 班主任教师的经常性工作之一是设计并开展（）。 班主任教师的经常性工作之一就是设计并展开（）。 班主任与家长沟通的原则有（）？ 班主任通过（ ）与学生进行有效沟通。 班主任与学生集体沟通的基础（） 班主任教师的经常性工作之一是设计并开展（ ）。