领导力中的“人才培育”是从领导者对下属的培养方面来说的。此种说法：（）

简要叙述领导者如何进行领导力的自我开发 （）领导力是指领导者以诚信品质为基础，结合领导者的其它特质带领团队完成愿景和目标。 领导力培养的基本 领导者用以培养下属进行自我领导的最有效的策略是( ) 如果一个缺乏领导力的组员,强争小组领导者角色,会: 领导力就是影响力，是领导者影响且率领被领导者以实现目标的能力，是领导者在一定的情境中通过运用各种领导资源实现目标的一种核心能力。 格林列夫从德国诗人赫尔曼•黑塞的《东方之旅》中得到启发，使他形成了服务型领导的 概念，他认为：最伟大的领导者必须先作为公仆服务追随者，领导者内心深处的本质是服务，只有公仆本质的人才最能展现领导力，而公仆的本性才是真正的领导力。以下描述属于服务 型领导的是（） 领导力培训是根据组织战略规划与目标，为组织创建可持续竞争优势而储备领导人才及领导队伍，开发或提升现有领导者的领导技能等。() 在领导行为理论中人们寻求个性、社会、生理或智力方面的因素，试图以此来描述领导者，以及领导者与非领导者的差异（） 传统的领导特质论认为，领导特质是天生的，领导者具有某些固有的特质，这些特质是与生俱来的，只有先天具备这些特质的人才才可能成为领导者。下列哪一项不属于领导力的特质（）。 总体来说，领导者与被领导者的关系是（） 领导者作风根源于领导者的世界观，因此，培养和改进领导作风必须从（）着手。 领导者魅力是领导者个人拥有的对追随者的影响力。 （）领导者向被领导者授权、鼓励下属参与。   领导者的法定权是领导者对其下属具有绝对强制其服从的力量（） 领导权变理论认为，从领导者的角度来说，（）是最重要的 向被领导者授权、鼓励下属参与的领导者属于创新型领导者。（） 以下属于邦泰中层领导力的是（） 提升领导对团队的领导力首先要培养独特的领导特质，独特的领导特质包括恩威并重和（ ）。 用美好的愿景鼓舞人心及提升领导者自身对团队的影响力是提升创新团队领导力的两种主要方法。