《人类用智慧设计世界》一课开篇的教学目的是()。

在《纸板的创想——座椅设计》一课教学设计中，合理的教学重点是() 在《了解纹样》一课教学中，教学难点的设计较为恰当的是（　　）。 在《楷书练习》一课教学中，教学重点的设计较为恰当的是( )。 在《楷书练习》一课教学中，教学重点的设计较为恰当的是（ ）。 确定教学目标，设计第一课时的教学过程。 在《油画静物写生》一课教学中，教学重点的设计较为恰当的是( )。 在《油画静物写生》一课教学中，教学重点的设计较为恰当的是（ ）。 下列选项中，适合作为《纹样设计》一课教学重点的是( )。 下列选项中，适合作为《纹样设计》一课教学重点的是（ ）。 在《文化衫的设计制作》一课的教学设计中，你认为最恰当的教学难点是()。 在《改造我们的校园》（初中人美版教材第13课）一课教学设计中，合理的教学重点是（）。 在《中国山水画的意境》一课教学设计中，合理的教学重点是（　　）。 在《中国山水画的意境》一课教学设计中，合理的教学重点是(  ) 民间美术鉴赏一课教学设计中，适合作为探究问题的是（) 吴老师对《黑白撕贴画》一课进行教学设计，下列选项中不适合作为该课教学目标的是（ ）。 单一课是指在一节课中主要完成一项教学任务的课。下列属于单一课的有（）。 在《镂刻纸版画》一课的教学中，下列教学重点的设计较为恰当的是（）。 “课”是教学活动的基本单元，一般分为单一课和综合课。（） 下列选项中，不适合作为《动漫形象设计》一课教学目标的是()。 某老师在《文具设计》一课中，展示实物并利用教具呈现设计过程，这种教学方法是（）。