下列选项中，适合作为《扎染的设计与制作》一课中“过程与方法”教学目标的是（）

下列选项中，不适合作为“石膏造型工艺制作”一课的教学重点的是（　　）。 下列选项中，不适合作为《动漫形象设计》一课教学目标的是()。 下列选项中，适合作为《远古的呼唤》一课的学习方法的是（  ）。 下列选项中，适合作为《变废为宝》一课教学重点的是（  ）。 下列选项中，适合作为《色彩的情感表达》一课作业的是( )。 下列选项中，适合作为《生活中的色彩搭配》一课教学重点的是() 以下选项中，最适合作为《几何形体的联想》一课“知识与技能”目标的是()。 在《艺术与科学》一课中，适合作为美术作业的是()。 吴老师对《黑白撕贴画》一课进行教学设计，下列选项中不适合作为该课教学目标的是（ ）。 下列选项中，适合作为《人物肖像写生》一课教学重点的是（ ）。 下列选项中，适合作为《现代艺术欣赏》一课教学难点的是( )。 下列选项中，适合作为《现代艺术欣赏》一课教学难点的是（ ）。 下列选项中，适合作为《生活中的色彩搭配》一课教学重点的是（  ）。 在学习了请柬的基本知识之后，适合作为《请柬的设计与制作》一课教学难点的是( )。 在学习了请柬的基本知识之后，适合作为《请柬的设计与制作》一课教学难点的是( )。 在学习了请柬的基本知识后，适合作为《请柬的设计与制作》一课教学难点的是（ ）。 李老师在进行《扎染的设计与制作》一课教学时，要求学生对扎染坊内工人的扎染流程进行观察、记录、访谈等，收集信息。最后李老师对学生参与整个过程中的综合表现进行评价。这种评价方式属于()。 下列选项中，适合作为《工艺美术欣赏--陶器》一课教学重点的是（）。 下列选项中， 适合作为《晋人风韵——王羲之赏析》 一课教学重点的是（ ）。 下列选项中，适合作为《写意花鸟创作》一课的课堂作业的是( )。