下列是某教师关于诗歌阅读教学的理解，不正确的一项是（　　）。

对诗歌理解不正确的一项是（　）。 对文学理解不正确的一项是（　　）。 下列对名著阅读理解不正确的一项是（ ） 下列对诗歌的理解和分析不正确的一项是 下列对诗歌的理解不正确的一项是（3分） 下列对诗歌内容的理解，表述不正确的一项是（ ） 以下教师对语文教学实施的理解，不正确的一项是（　　）。 对这首诗歌的理解不正确的一项是（） 下列各项中，对诗歌内容的理解不正确的一项是 某教师阅读《义务教育语文课程标准（2011年版）》后，写了一段关于语文教学资源的理解，其中不正确的一项是（）。 以下教师对7～9年级阅读教学目标的认识，错误的一项是（　　）。 根据你对教学评价的理解，下列不正确的一项是（） 以下教师对《义务教育语文课程标准（2011年版）》中有关阅读教学的理解错误的一项是（）。 下列关于休息的理解不正确的一项是 下列关于休息的理解不正确的一项是（ ）。 下列关于课文的理解不正确的一项是( ) 下面关于诗歌的赏析不正确的一项是（） 下列是某教师关于口语交际教学设计的理解，不合理的一项是（　　）。 下列理解不正确的一项是 下列理解不正确的一项是：