以下教师对语文教学实施的理解，不正确的一项是（　　）。

以下教师对义务教育阶段的语文教学总目标认识错误的一项是（　）。 以下教师对义务教育阶段的语文教学总目标认识错误的一项是() 关于语文教材的设计思想中哪一项不正确（ ）。 下面对于新课程标准下的作文教学，理解不正确的一项是( )。 为了达到语文教学目标，完成语文教学任务，教师必须科学地设计和运用教学方法。以下哪一项不是设计教学方法需要参考的（ ）。 关于新课程标准下的作文教学，教师的认识不正确的一项是（）。 关于新课程标准下的作文教学，教师的认识不正确的一项是（）。 关于新课程标准下的作文教学。教师的认识不正确的一项是（　　）。 关于新课程标准下的作文教学，教师的认识不正确的一项是（） 关于新课程标准下的作文教学，教师的认识不正确的一项是（） 以下关于《普通高中语文课程标准（实验）》高中语文教学与学习指导总建议说法不正确的一项是（）。 下列是某教师关于诗歌阅读教学的理解，不正确的一项是（　　）。 对于“语文教材的功能”，下列理解不正确的是（ ）。 根据你对教学评价的理解，下列不正确的一项是（） 关于语文课程评价的理解不正确的一项是（　　） 关于语文课程评价的理解不正确的一项是（） 关于语文课程评价的理解不正确的一项是（） 关于语文课程评价的理解不正确的一项是（　　） 关于新课标下的作文教学，下列阐述不正确的一项是（　　）。 关于新课标下的作文教学，下列阐述不正确的一项是（ ）