教学设计者是专门的分析专家，教师则是把分析专家的实施方案转化为具体的教学活动的操作人员（）

专家教师以为教学中的细节方面是由课堂教学活动中学生的____________所决定。 在教学内容的呈现上，专家教师引入要讲的教学内容，通常采用的方法是 新手教师与专家教师的区别不包括（） 分析者，是专家会议的主持者。 专家教师通常是用（）方法，慢慢地引入要讲的教学内容。 新手教师和专家教师的差异主要表现在 一般来说，专家教师认为教学的细节方面是由课堂教学活动中（）所决定的。 专家教师在制定课时计划时，能根据学生的（）来安排教学进度 专家教师在制定课时计划时，能根据学生的（）来安排教学进度 专家教师将练习看作检查学生的（）。 在课后评价中，专家教师更加关注的是（）。 下列关于专家教师和新手教师区别的说法，正确的是（） 初任教师与专家教师的知识结构对比（） 在教学内容的呈现上，专家教师通常是用（）方法，慢慢引入要讲的教学内容 专家教师的课时计划有很大的（）。 教师作为教学的设计者，需要考虑的问题有（ ）。 以下不属于新手教师与专家教师的区别的是（） 不能表现出新教师和专家教师区别的是 专家教师制订的课堂规则相对比较模糊 一般来说，专家教师认为教学的细节方面是由课堂教学活动中{pz_填空}所决定的。