在对研究性学习梳理探究——优美的汉字的评价中，注重了对学生参与研究的学习方式、思维方式、知识整理与综合信息资料的收集处理和判断等，这体现了研究性学习评价的（）价值取向

研究性学习评价的特点不包括（） 研究性学习对教师提出了哪些新要求 研究性学习对教师提出了哪些新要求 以下哪项不属于研究性学习评价功能（） “鱼生理作用的探究实验”课题的学习属于研究性学习，请分别从教师和学生的层面来分析，简要谈谈研究性学习的一般过程。 研究性学习评价的价值取向不包括哪个方面（） 试述“研究性学习”与历史上的“研究性学习”的区别 试述“研究性学习”与历史上的“研究性学习”的区别 研究性学习 研究性学习注重的是研究的过程，学生的体验和表现要比结果更重要。() 美国首次在高中设置了“研究性学习”课程。 学科中的研究性学习与研究性学习课程的终极目的是（　　）。 研究性学习强调 研究性学习属于( )。 论述研究性学习。 狭义研究性学习又称创新性学习（） “分数的基本性质”的教学，教师采用研究性学习，研究性学习具有（）特点 海量的网络信息，改变了人类的学习方式，学习方式从接受式学习转变为学习、探究学习、研究性学习和协作学习（） 什么是研究性学习？ 组织研究性学习能力