在对待教学关系上，新课程强调教师的主要作用在于（）

新课程强调教师做学生学习的促进者，表明传授知识已经不再是新课程对教师的要求了。（） 新课程背景下的教师观强调，在对待自我上，教师应（） 简述新课程改革强调的教师教学行为。   在如何处理好教与学的关系上，现代教学论强调教与学二者的辩证关系，认为教师主导作用应与学生的_________结合。 强调教师对自己教学行为的分析与反思，..校长、教师、学生、家长共同参与的评价制度。.新课程改革中的哪种评价体系（） 《教师教学课程标准（试行）》强调教师要成为反思性实践者。（） 强调教师做学生学习的促进者，表明传授知识已经不再是新课程对教师的要求（） 新课程背景下教师职业角色的转变主要有（　　）。①从教师与学生的关系看，新课程要求教师是学生学习的促进者 ②从教学与研究的关系看，新课程要求教师是教育教学的研究者 ③从教学与课程的关系看，新课程要求教师是课程的建设者和开发者 ④从学校与社区的关系看，新课程要求教师是社区型的开放的教师 教学大纲相对强调教师的教，课程标准更强调（），强调学习的过程与方法。 我国中小学新课程十分强调教育教学评价的甄别与选拔的功能。 新课程标准的课程目标第二部分“过程与方法”强调教学过程才去（）方法. 新课程倡导的教师观提出，从教学与研究的关系看，教师是教育教学的__ 从教学与课程的关系看，新课程要求教师应该是课程的（）。 对待师生关系上不应当强调（）。 新课程改革强调教学从“重结论轻过程”向“重结论更重过程” 转变，因此，学生在教学中应起主导作用。这种说法错误的原因在于（） 新课程强调的教学观是什么 新课程强调的教学观是什么 强调教师在教学中的主导作用会妨碍学生的主体地位。 强调教师在教学中的主导作用会妨碍学生的主题地位。 强调教师在教学中的主导作用会妨碍学生的主体地位。