最先提出启发式教学思想，提倡“学思结合”的中国古代教育家是()。

我国倡导启发式教学的第一个人是古代教育家（　　） 最早应用“启发式”进行教学的中外教育家分别是 最早应用“启发式”进行教学的中外教育家分别是（） 最早应用“启发式”进行教学的中外教育家分别是（　　） 提出“自然教育论”的中国古代思想家、教育家是（） 我国首先提出启发式教学的是（） 提出“自然教育论”的中国古代思想家和教育家是（） 我国最早提出启发式教学思想的是____， 在国外， 启发式教学始于古希腊的____。 以“产婆术”著称的提倡启发式教学是古代先哲（　　）。 以“产婆术”著称的提倡启发式教学是古代先哲（） 以“产婆术”著称的提倡启发式教学的古代先哲是（　　）。 我国最早提出启发式教学思想的是（） 我国最早提出启发式教学思想的是（） 提出“不愤不启，不悱不发”的中国古代教育家是（）。 提出“不愤不启，不悱不发”的中国古代教育家是()。 提出“不愤不启．不悱不发”的中国古代教育家是( )。 “因材施教”是中国古代教育家（）主张的思想。 两种对立的教学方法思想是启发式和注入式。我们应当提倡启发式，反对注入式。 首位使用启发式教育法的教育家是()． 中国古代教育家孔子的教育思想主要体现在()中。