广义的学习是指人和动物在生活中获得经验，并由经验引起的行为较持久的适应性变化。

狭义的学习是指人和动物由于经验而引起的比较持久的能力或倾向的变化过程。() 学习是指人和动物在生活过程中，凭借经验而产生的行为或行为潜能{pz_填空}的变化。 广义的学习是反映人和动物在生活过程中，凭借经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。下列现象不属于学习的是（） 广义的学习指，由个体经验所引起的?????的行为变化过程（ ??）。 学习的心理实质指人和动物在生活过程中，凭借经验而产生的（ ）或（ ）的相对持久的变化。 广义学习的心理实质是凭借经验而产生的行为和行为____相对____的变化。 广义学习的心理实质是凭借经验而产生的行为和行为{pz_填空}相对{pz_填空}的变化。 “学习”是借用词，用以表达动物个体行为，由于获得经验而引起适应性改变的过程。学习行为，即个体后天学得的行为或获得行为（） 学习是指由经验引起的个体相对持久的变化。() 在学习“动物”相关内容时，教师可以直接带领幼儿去动物园参观游玩，用英语与幼儿交流，在自然中、在（）中直接学习和获得生活经验 试述增加一日生活中幼儿获得文学语言学习经验的机会。 学习是由反复经验引起的（） 学习是指人们在生活过程中，因经验而产生的?????????????????????????比较持久的变化。 一种经验的获得对另一种学习起阻碍作用的是指学习迁移现象中的( ) 一种经验的获得对另一种学习起阻碍作用是指学习迁移中的（） 后天需要理论中认为等需要是靠后天获得的,即是通过生活经验能够学习的 下列属于广义学习现象有（　　） 经验主义学派的中心是（） 学习是指学习者因经验而引起的行为、能力和心理倾向的比较持久的变化。() 下列选项中，注重激发学生生活经验的学习方法是（ ）。