依据皮亚杰的研究，儿童道德发展大致可分为（ ）和（ ）。

l5.皮亚杰关于儿童道德发展的研究发现儿童的自律道德出现在（） 中国大学MOOC: 皮亚杰用来研究儿童道德判断发展的研究方法叫做（ ）。 皮亚杰对于儿童道德发展的研究主要集中在儿童（）与道德判断两个方面。 皮亚杰儿童道德性发展研究中，权威阶段的年龄段是（） 皮亚杰儿童道德性发展研究中，权威阶段的年龄段是（） 皮亚杰关于儿童的道德发展大致分为两个阶段，10岁前称为他律道德，10岁后称为{ }。 皮亚杰关于儿童的道德发展大致分为两个阶段，10岁前称为他律道德，10岁后称为（） 皮亚杰认为研究儿童道德问题宜采用（）。 简述皮亚杰的儿童道德发展理论。 皮亚杰将儿童道德认知发展分为（）。 皮亚杰将儿童道德认知发展分为( )。 皮亚杰将儿童道德认知发展分为（ ）。 简述皮亚杰的儿童道德发展理论 皮亚杰的研究表明，在10岁以前，儿童的道德主要处于（）发展阶段。 皮亚杰关于儿童的道德发展大致分为两个阶段，10岁前称为他律道德，10岁后称为{pz_填空}。 研究发现，我国儿童道德判断能力的发展早于皮亚杰，晚于科尔伯格的研究结果。（） 皮亚杰的研究表明，在10岁以前，儿童的道德主要处于{填空}发展阶段。 简述皮亚杰的儿童道德发展阶段。 皮亚杰把儿童的道德发展划分为()。 皮亚杰把儿童的道德认知发展分为（　　）