皮亚杰的研究表明，在10岁以前，儿童的道德主要处于{填空}发展阶段。

依据皮亚杰的研究，儿童道德发展大致可分为{pz_填空}和{pz_填空}。 皮亚杰认为,2~5岁儿童的道德发展处于是（） 皮亚杰认为7岁儿童的道德认识发展处于（）阶段。   皮亚杰认为：在10岁以前，儿童对道德行为的判断主要是依据他人设定的外在标准，称为（ ） 皮亚杰认为，10岁以后，儿童对道德行为的判断主要是依据自己认可的内在标准，这是{pz_填空}阶段。 皮亚杰研究儿童道德判断所采用的主要方法是（　　） 皮亚杰儿童道德发展研究采用 研究表明，大多数9岁以下的儿童以及少数青少年的道德判断处于（）。 皮亚杰主要从儿童的（　　）中来研究道德的认知发展 皮亚杰对于儿童道德发展的研究主要集中在儿童（）与道德判断两个方面。 皮亚杰认为，5-10岁处于他律道德阶段，也就是（ ） 皮亚杰认为研究儿童道德问题宜采用（）。 皮亚杰认为，10岁以后，儿童的道德判断主要依据自己认可的内在标准，称为____。 皮亚杰认为，10岁以后，儿童的道德判断主要依据自己认可的内在标准，称为（） 按照皮亚杰的道德发展理论，8到10岁的孩子的道德认知处于（） 皮亚杰关于儿童的道德发展大致分为两个阶段，10岁前称为他律道德，10岁后称为{ }。 皮亚杰关于儿童的道德发展大致分为两个阶段，10岁前称为他律道德，10岁后称为（） 皮亚杰采用（　　）方法研究儿童的道德认知发展 皮亚杰把儿童的道德判断区分为{pz_填空}和{pz_填空}两种水平。 根据皮亚杰儿童品德发展阶段理论，前道德阶段的儿童处于（）