罗腾伯格用（　　）研究儿童的自我控制能力。

影响儿童自我控制能力的因素有（　　）。 影响儿童自我控制能力的因素有（ ）。 用来研究儿童的自我控制能力及行为发展的实验方法是(   )。 3岁以后，儿童的自我控制行为明显增加，（）主要就是对3岁以后的儿童的自我控制能力和行为的研究 研究显示：小学低年级学生自我控制分数高于高年级儿童，这表明小学生自我控制能力在倒退 以下不属于学前儿童自我控制能力的是（） 学前儿童自我控制能力主要有（　　）四个方面组成。 “抑制欲望的即时满足，学会等待”，是儿童自我控制能力中的 自我约束和自我控制能力简称是( ) “抑制欲望的即时满足，学会等待”，是指儿童自我控制能力中的（） “抑制欲望的即时满足，学会等待”，是指儿童自我控制能力中的（　　）。 “抑制欲望的即时满足，学会等待"，是指儿童自我控制能力中的（） 自我控制的转折时期是__岁（从缺乏自我控制到自我控制），__岁儿童绝大多数都有一定的控制能力; 抑制欲望的即时满足，学会等待是指儿童自我控制能力中的( )。单选 儿童的兴趣多样而且强烈，但逻辑思维能力和自我控制能力较弱，仍以（）为主。 中国大学MOOC: 柯尔伯格用 研究儿童的道德判断。 Moffitt等人（2011）的研究发现，自我控制能力越强，孩子成年后的（）指标越低。 在Moffitt等人（2011）的研究中，以下哪个因素与自我控制能力呈正相关？ 个体的自言自语及言语的内容对儿童自我控制能力的发展具有消极作用（） 研究发现，我国儿童道德判断能力的发展早于皮亚杰，晚于科尔伯格的研究结果。（）