自我约束和自我控制能力简称是( )

研究儿童自我控制能力和行为的实验室是（） 偏离正常生理指标,失去自我控制能力就是()。 您是否自我控制能力下降，还常感到委屈（） 研究儿童自我控制能力的行为的实验是 幼儿的坚持性和自我控制能力在()岁有较大的发展。 在（ ）下，需要稳定情绪，提高自我控制能力。 罗腾伯格用（　　）研究儿童的自我控制能力。 自我控制的转折时期是__岁（从缺乏自我控制到自我控制），__岁儿童绝大多数都有一定的控制能力; 控制工作可忽略组织成员的自我控制能力的培养（） 以下不属于学前儿童自我控制能力的是（） 自我教育能力和自我控制能力形成之时，也就是学校教育的影响持久地甚至终身地发挥作用之日（） （）就是自我要求、自我约束、自我控制、自我对照、自我反省、自我检点。 儿童的兴趣多样而且强烈，但逻辑思维能力和自我控制能力较弱，仍以（）为主。 在自我意识的发展方面，5-6岁的幼儿大多数已经能够进行自我评价、有自我情绪体验及自我控制能力（） 3岁以后，儿童的自我控制行为明显增加，（）主要就是对3岁以后的儿童的自我控制能力和行为的研究 “抑制欲望的即时满足，学会等待”，是儿童自我控制能力中的 学前儿童自我控制能力主要有（　　）四个方面组成。 一般情况下，自我控制能力和个体的侵犯性之间的关系是()。 研究显示：小学低年级学生自我控制分数高于高年级儿童，这表明小学生自我控制能力在倒退 用来研究儿童的自我控制能力及行为发展的实验方法是( )。