概括地说，全日制义务教育思想品德课程的基本理念就是（　）。 ①初中学生逐步扩展的生活是本课程构建的基础 ②帮助学生做负责任的公民、过积极健康的生活是本课程的追求 ③坚持正确价值观念的引导与启发学生独立思考、积极实践相统一是本课程遵循的基本原则 ④理论说教是本课程最重要的教育方法

请你概括地说一说课程评价的基本特征 《全日制义务教育语文课程标准（） 《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》明确提出的课程理念是什么？ 《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》明确提出的课程理念是什么？ 《义务教育思想品德课程标准（2011年版）》对本课程的分类目标的表述及顺序是（）。 《义务教育思想品德课程标准（2011年版）》对本课程的分类目标的表述及顺序是（）。 《义务教育思想品德课程标准（2011年版）》对本课程的分类目标的表述及顺序是（）。 请说出思想品德课程的基本性质、主要特点和基本理念。 思想品德课程教学评价的基本程序不包括（）。 文件的作用，概括地说就是管理政务的工具和（）。 简述高中思想品德课程性质。 思想品德课程的核心是（ ）。 概括地说，桥梁由（）等基本部分组成 所谓创新素质，概括地说，就是（）的能力。具体地说，就是（）和（）的统一。 全日制义务教育的领域有哪些？ 如何理解《全日制义务教育美术课程标准》中的“欣赏.评述”？ 思想品德课是进展思想品德教育的（)途径。 中国伦理思想体系主要由三个方面内容构成，概括地说，就是人伦、（）、（）。 中国伦理思想体系主要由三个方面内容构成，概括地说，就是人伦、（）、（） 思想品德课程的根本目标是（）。