对于方位，幼儿较难掌握的概念是（　　）

简述概念掌握的主要方式及幼儿概念掌握的特点 关于5岁幼儿掌握空间方位阐述正确的是（　　）。 幼儿学习减法比加法困难，说明在以下数量关系中，较难掌握的是 ( ) 幼儿最容易掌握的实物概念是（  ）   掌握概念上，幼儿总是（　）。 幼儿掌握概念有以下几种水平() 分类法是幼儿掌握概念的主要方法。 在掌握概念上，幼儿一般是（ ）。 由于幼儿概括水平有限，幼儿在科学教育中掌握的概念多是实物概念，实物概念包括()。 幼儿对科学概念掌握的特点为（ ） 幼儿开始掌握词的概念、实物概念、社会概念和数概念等，他们处在（）阶段 下列有关幼儿掌握概念的说法错误的是（） 简述幼儿概念，掌握的一般特点 简述幼儿概念，掌握的一般特点 简述幼儿掌握概念的主要方式及特点。 幼儿掌握概念的一般特点有（） 到了幼儿期，儿童还不能掌握（）概念。   幼儿掌握概念的方法，不正确的有（ ） 关于幼儿对时间概念的掌握，下列说法正确的是（）。 关于幼儿对时间概念的掌握，下列说法正确的是（）