在作品取样系统中，教师对收集的评价资料及对幼儿整体表现的评价，一年要整理（）

填写客户拜访表，对当日收集的信息资料汇总和整理，对变更的客户信息资料及时（）和维护。 试述教师对幼儿进行个性评价的意义。 用来收集幼儿作品、展示幼儿在各个发展领域成长的资料袋，是一种可以在科学教育中借鉴的过程性评价方法是() 幼儿自由地选择材料进行数学活动时，教师如要评价每个幼儿选择和操作材料的情况，此时收集评价资料的最好方法是( ) 幼儿教育评价注重对资料的（ ） 幼儿园教师在平时对幼儿进行评价时，要注意() 见证取样时，由（）的试验人员对工程中的材料及构件进行现场取样，并送检。 教师在评价幼儿绘画作品时不应该（）。 对幼儿进行评价，可以访问教师、家长，也可以与幼儿本人谈话。() 教师根据幼儿的绘画作品来评价幼儿发展的方法属于（） 教师对幼儿游戏的评价应该是正面评价和反面评价相结合。（　　） 幼儿园课程评价中对教师的评价包括教学技巧、教学态度、对幼儿的期望和要求是否合理、师生关系、教学准备等。() 幼儿园课程评价中对教师的评价包括教学技巧、教学态度、对幼儿的期望和要求是否合理、师生关系、教学准备等。() 幼儿教师职业道德的自我评价对幼儿教师来说，作用极大，包括() 材料：某教师在课堂实施过程中，对学生的具体表现都会做出详细的记录。例如，对教学过程中的小组讨论，教师就会按参与小组讨论的情况、材料收集数量的情况、资料形式总数的状况以及资料搜集途径的情况做详尽的评价量表，对其表现进行记录测评；对学生课堂中归纳、整理资料的情况，教师会分素材整理归类情况、协作学习能力状况进行记录测评。问题：(1)该教师在教学过程中采取的对学生学业的评价属于哪一种评价类型，其特点是什么?(2)进行这种评价的主要方法有哪些。 结合材料，请回答材料中的幼儿教师对宝宝小朋友采取了哪些评价方法？幼儿教师对宝宝的评价反映了什么样的教育评价理念 简述作品取样系统评价所具有的优越性。 非财务评价系统通过集成管理，对所要评价的指标进行整体评价，注重发挥评价系统的整体优势。() 教师在选择对幼儿讲评内容的过程中，对小班幼儿从“怎么做”入手，对大班幼儿从“为什么这样做、还能怎样做”入手。这体现了幼儿活动评价中的()   材料员可参考常见工程资料整理顺序，在日常工作过程中对材料、设备资料及时收集整理，对资料进行分类保管，规范有序地进行保存。()