在运动技能的学习过程中，学生表现出紧张、动作不协调的状态、错误动作识别能力差、多余动作多，注意范围窄、意识参与的程度高，这是运动技能形成的（）阶段

中国大学MOOC: 中学生在交友问题上表现出（）的特点。 教学过程中学生以学习（　　）为主。 教学过程中学生以学习为主（） 教学过程中学生是学习的主体。 形成运动技能的泛化阶段，学员表现为做动作僵硬、不协调、出现多余动作、费力。 形成运动技能的泛化阶段，学员表现为做动作僵硬、不协调、出现多余动作、费力（） 课堂中学生的表现体现出了（）。 以下不属于动作技能在形成过程中表现出来的典型特征的是（） 影响运动技能学习的内部因素是（）。 教学过程中学生学习间接经验应当 以_为基础。 教学过程中学生是以学习__经验为主，但又离不开__经验。 在教学中，由于中学生和小学生的思维水平不同，则其教与学的过程也会表现出相应的不同。这主要体现了学生的（）   中学生很容易感情冲动，他们的情绪和情感变化强烈，具体表现出的特征有（）。 中学生很容易感情冲动，他们的情绪和情感变化强烈，具体表现出的特征有（）。 在教育过程中学生是（）。 儿童学习语音的过程中表现出的趋势是（） 影响运动技能学习的练习因素主要有 学生表现出写字和绘画的能力差、共济运动笨拙，精细动作不良，属于（） 学生表现出写字和绘画的能力差、共济运动笨拙，精细动作不良，属于（） 化学学习能力是指学生在解题过程中表现出的熟练程度和准确性（）