影响运动技能学习的内部因素是（）。

中国大学MOOC: 运动技能学习的最后一个阶段是联结阶段。 中国大学MOOC: 运动技能学习的阶段中处于联结阶段之前的是（ ）。 运动技能学习的三个阶段分别为认知阶段、联结阶段和（） 体育教学中，在运动技能学习的泛化阶段，教师应尽量避免( ) 。 在运动技能学习过程中，以学生跟着教师学练为主的教学模式是（）。 简述影响动作技能学习的内部因素。 在动作学习过程中，出现动作完成吃力，不协调等现象则其当前处于运动技能学习的（） 下列不属于影响动作技能学习的内部因素的是（）。 在学习一种运动技能之前，学习其他技能越多，对后一个运动技能的学习结果影响越大 影响运动技能迁移的客观因素是（　　）。 影响学习动机的内部因素是（ ）。 为了解运动技能的学习程度，设置一个不同于练习阶段的新情景，让学习者在这一新的情境中操作所学动作，然后根据新情景中的操作绩效水平来评价运动技能学习情况，这种测试方法称为（） 影响学生学习特点的内部因素是（ ）。 简述影响幼儿动作技能学习的因素。 影响学生学习特点的因素是基础因素，内部因素和（ ）。 影响动作技能学习的内部因素，除了经验与成熟度，智能和个性外，还包括（ ） 影响学习的内部因素有（） 影响操作技能学习的直接决定因素是（）。 下列属于影响幼儿学习内部因素的是（） 影响动作技能学习的内部因素，除了经验与成熟度,智能和个性外,还包括反馈。