中国古代最早在著作中根据领导者的不同层次对领导者素养问题进行论述的人是（ ）

不同层次领导者所需能力结构是有差异的，对于高层领导者而言，最重要的能力是( ) 不同层次领导者所需能力结构是有差异的。对于高层领导者而言，最重要的能力是（ ） 将领导者分为监督型领导者、参与型领导者、团队型领导者。这是按照领导者的什么标志划分的类型。（） 根据领导风格的不同，在以下领导者类型中，周恩来属于 ( ) 被领导者能够对领导者的行为起监督作用。() 领导特质理论假设领导者的（）必然不同于普通被领导者，因此，企图找出领导者与被领导者之间在个性、社会、生理或智力因素方面的差异。 在不同层次的领导者或管理者所应具有的技术技能、人文技能、概念技能中，对于高层领导者来说，最重要的是（）。 按（）划分，领导者风格类型分为集权式领导者和民主式领导者。 领导者的能力对领导幅度和领导层次的影响表现为() 不同层级的领导者有不同的素质要求，体现领导者素质的动态性。() 被领导者要尽量把自己的需求让领导者知道，而领导者要尽量满足被领导者的各种需求。() 菲德勒模式中,领导者与被领导者的关系,是指领导者为被领导者所接受的程度,即信任、喜爱、忠诚和 按领导者在领导过程中的思维方式划分,可将其分为事务型领导者和战略型领导者（） 从领导者与被领导者关系的角度看，被领导者的特征是() 向被领导者授权、鼓励下属参与的领导者属于创新型领导者。（） 根据领导层次理论，中层领导者需要突出的能力素养有() 领导意图是主要领导者与其他领导者相互作用形成的合力，领导者与广大被领导者的智慧()的结果。   (    )的领导者是较仁慈的领导者。 试述领导者与被领导者的关系。 简述领导者与被领导者的关系。