书面联系是指导家庭教育的一种特殊形式，通常有几种形式：（）

简述家庭教育的集体性指导形式 学前儿童家庭教育指导属于一种成人教育（） _不属于集体方式的家庭教育指导形式（） （　　）不属于集体方式的家庭教育指导形式。 简述学前教育机构家庭教育指导形式的未来走向。 （）是集封建思想意识熏陶与军事体育训练于一体的一种特殊形式的家庭教育。 多渠道、多形式持续普及家庭教育知识，确保儿童家长每年至少接受次家庭教育指导服务，参加（）次家庭教育实践活动。 多渠道、多形式持续普及家庭教育知识，确保儿童家长每年至少接受次家庭教育指导服务，参加（）次家庭教育实践活动 西欧中世纪的骑士教育是集封建思想意识的熏陶与()训练于一体的一种特殊形式的家庭教育。 60年代初指导家庭教育的形式主要有家庭访问、来园接待、家园联系册等。 特殊教育中通常有（）等组织形式 教师采用书面通讯的方法与家长进行联系，向他们报告幼儿在园的情况，征求他们的意见，这种家庭教育指导的形式是（）。 家庭教育是一种正规的教育。 骑士教育是一种特殊形式的（） 向家长系统宣传和指导教育孩子的正确方法的幼儿园家庭教育指导形式是（　　）。 特殊儿童家庭教育的指导属于一般性指导。 多渠道.多形式持续普及家庭教育知识，确保幼儿园家长学校每年至少接受（）次家庭教育指导服务，参加2次家庭教育实践活动。 家庭教育、学校教育和（）是当代教育最为典型的三种形式。 家园联系册是一种保教人员采用的书面形式的（）形式。 向家长系统宣传和指导孩子的正确方法的幼儿园家庭教育指导形式是