教师采用书面通讯的方法与家长进行联系，向他们报告幼儿在园的情况，征求他们的意见，这种家庭教育指导的形式是（）。

目前幼儿园教师为幼儿制作成长档案是运用了( )方法对幼儿的成长进行研究。 故障报告应采用书面报告的形式，情况紧急的，可采用先电话报告后书面报告的形式。 故障报告应采用书面报告的形式，情况紧急的，可采用先电话报告后书面报告的形式（） （）采用书面形式的，应当采用书面形式。 （）采用书面形式的，应当采用书面形式 对幼儿进行评价，可以访问教师、家长，也可以与幼儿本人谈话。() 在物业服务企业常用的选拔方法中，（）一般采用书面考试的方法进行。 报告原则上应采用书面报告的形式，情况紧急的，可先采用电话报告后书面报告的形式（） 教师与家长联系的方式应该（ ） 幼儿园与家长联系的方式方法有（）和（）两种 在无线通讯与录音设备故障停用时，以下命令需改用书面命令（） 书面命令采用书面记录制；口头命令采用应答复诵制，必须通过具备录音功能的通讯设备发布；录音设备故障情况或特殊情况下，调度命令须采用书面形式发布（） 书面命令采用书面记录制；口头命令采用应答复诵制，必须通过具备录音功能的通讯设备发布；录音设备故障情况或特殊情况下，调度命令须采用书面形式发布（） 教师与幼儿家长沟通时，应该（ ） 幼儿教师通过家园沟通本、家长园地、家长约谈、校讯通短信平台等方式与家长保持经常性联系，通过家访了解幼儿的家庭环境及状况，帮助家长提高教育能力。这些傲法表明幼儿教师行使的角色是() 集中采购采用书面审批时，书面审批材料送（）进行审查、签批。 幼儿园教师应该虚心向家长学习，了解家长的教育理念和方法等;家长也要尊重教师，了解、支持、配合他们的教育行为。这体现了家长工作基本原则中的() 幼儿园的（）是指教师或园长与幼儿家长联系沟通，提供育儿支援、家园双方相互结合，共同保育教育幼儿 家长对于托儿所、幼儿园的心态可分为几个阶段，其中“家长与教师联系的热情逐渐减退”属于（　　）。 （）是家园之间一种简便易行的指导方式，是幼儿园对家长进行指导的有利时机，教师要见缝插针，适时利用。