幼儿期是书面语言发展的重要时期

幼儿期是语言发展，特别是（）的重要时期。 幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。（） 书面语言特征 在教师书面语言中，最重要的记录符号是 学前阶段是儿童逐步掌握书面语言，并向口头语言过渡的时期。() 早期阅读活动利用图书、绘画为幼儿创设一个书面语言环境，使幼儿有机会接触书面语言，了解语言的基本文化内容。因此，幼儿早期阅读的重点是（） 早期阅读活动利用图书、绘画为幼儿创设一个书面语言环境，使幼儿有机会接触书面语言，了解语言的基本文化内涵。因此，幼儿早期阅读的重点是( )。 有研究表明，儿童学习书面语言的关键期是（）。 学习书面语言的关键期是4-5岁。 书面语言的沟通就是（ ）。 旨在帮助幼儿了解有关书面语言信息的语言教育活动是() 《指南》对幼儿的早期书面语言学习与发展三个方面的要求包括() 欣赏文学作品是由口头语言向书面语言过渡，是了解口语和书面语言之间关系的主要经验（） 欣赏文学作品是由口头语言向书面语言过渡，是了解口语和书面语言之间关系的主要经验。 欣赏文学作品是由口头语言向书面语言过渡，是了解口语和书面语言之间关系的主要经验（） 欣赏文学作品是由口头语言向书面语言过渡，是了解口语和书面语言之间关系的主要验。( ) 实习期间，徐老师设计了一个语言活动，活动目的包括：提高幼儿对书面语言的兴趣；初步了解书面语言与口头语言的对应关系。此语言活动的类型是()   书面语言沟通主要用于() 书面语言沟通的优点有 在幼儿园语言教育活动中，专门培养幼儿书面语言敏感性的活动是（）