学前阶段是儿童逐步掌握书面语言，并向口头语言过渡的时期。()

早期阅读主要是帮助幼儿从口头语言向书面语言过渡的前期阅读和前期书写准备（） 幼儿园以发展口头语言为主,小学以学习书面语言为主。 沟通是人们分享_______、情感和思想的过程，包含口头语言和书面语言（） 幼儿园发展以口头语言为主,小学以学习书面语言为主,这说明了学前儿童从幼儿园进小学要面临（）问题。 完整语言教育观认为，口头语言和书面语言学习都是从把握() 完整语言教育观认为，口头语言和书面语言学习都是从把握() 导游人员把书面语言改成口头语的基本方法有（）。 教育的语言艺术主要包括口头语言艺术、书面语言的艺术和体态语言的艺术。 ( ) 实习期间，徐老师设计了一个语言活动，活动目的包括：提高幼儿对书面语言的兴趣；初步了解书面语言与口头语言的对应关系。此语言活动的类型是()   在日常的沟通中使用的语言表达形式可以分为口头语言、书面语言、体态语言（） 幼儿期的主要任务是发展口头语言，所以不必关注幼儿的书面语言。对否?() 早期阅读活动的整合性体现在早期阅读是书面语言与口头语言的结合。() 幼儿阶段开始出现书面语言的发展,其书面语言发展的重点是 幼儿阶段开始出现书面语言的发展，其书面语言发展的重点是（　　） 沟通是人们分享信息、思想和情感的任何过程，这种过程仅包含口头语言和书面语言（） 学前期是书面语言发展的准备阶段，这种准备应该包括（ ） 据资料表明，语言表达作为管理沟通的有效手段，可分为三种类型：体态语言、口头语言、书面语言 词句发展迅速并开始掌握书面语言，这是（）阶段的特点。 “幼儿口头语言和书面语言发展关键时间的调查”主要调查儿童的语言发展特征随时间推移而发展变化的情况，它属于相关调查。 “幼儿口头语言和书面语言发展关键时间的调查”主要调查儿童的语言发展特征随时间推移而发展变化的情况，它属于相关调查。