某男，17岁，自幼年起在游戏时即爱扮演异性角色，喜欢与异性玩耍及穿着异性服装，青春期后开始对同性产生模糊的爱慕之情，而对异性则无，无改变自身性别的要求。相对而言，比较有效的心理治疗手段是（）。

引导儿童分配和扮演游戏角色包括：() 角色游戏是以()和()，通过扮演角色创造性反映现实生活的游戏。 中国大学MOOC: 表演游戏和角色游戏一样具有角色扮演的共同特点。 在聚会时你喜欢与别人一起做游戏吗（） 表演游戏中，幼儿扮演的是现实生活中的各种人物；而在角色游戏中，幼儿扮演的是文艺作品中的角色。()   以人代人（即角色扮演） 简述小学教师要扮演的角色。（即角色构成） 角色游戏是指幼儿“以模仿和想象，通过扮演角色创造性地反映周围生活的游戏”。() 中班幼儿处于角色扮演游戏水平和初步的合作游戏水平。（） 在游戏治疗中，治疗者应扮演的角色是（） 在游戏治疗中，治疗者应扮演的角色是（） 角色游戏是幼儿通过扮演角色、运用想象、创造性地反映个人生活印象的一种游戏。( ) 腺样体自幼年起逐渐增大，但从几岁以后开始萎缩（）。 ()是角色扮演游戏的成熟形式，也是象征性游戏发展的最高水平。 角色游戏又称（），是幼儿通过扮演角色，运用模仿和想象，创造性地反应现实生活的一种游戏 角色游戏又称（），是幼儿通过扮演角色，运用模仿和想象，创造性地反应现实生活的一种游戏 角色游戏是学前儿童以模仿和想象,通过扮演角色,创造性反映现实生活的一种游戏。 （　）幼儿角色意识强烈，游戏中往往喜欢争当同一角色。 在危机公关中，媒体可能扮演双重角色，即()。 在幼儿游戏过程中教师不应该扮演的角色是（）。