社会领域的教育具有潜移默化的特点，幼儿的（）和社会情感尤应渗透到多种活动和一日生活的各个环节之中

社会领域的教育具有潜移默化的特点，所以教师要经常告诉孩子一些社会规则和品德。教师说得多了，幼儿的社会性品质就得到了发展。() 民俗的（）是指民俗对社会成员具有教育和潜移默化的作用 审美教育作用的三个特点。以情感人、潜移默化、寓教于乐。 审美教育作用的三个特点。以情感人、潜移默化、寓教于乐（） 社会领域的教育具有潜默化的特点，幼儿社会态度和（ ）的培养尤应渗透在多种活动和一日生活的各个环节之中。 社会领域的教育具有（）的特点，幼儿社会态度和社会情感的培养尤应渗透在多种活动和一日生活的各个环节之中。 社会领域的教育具有说服教育的特点，幼儿社会态度和社会情感的培养尤应渗透在多种活动和一日生活的各个环节之中。（  ）   幼儿园的品德教育以情感教育和培养良好的为主，注重潜移默化的影响，并贯穿于幼儿生活及（） “以情感人”、“潜移默化”、“寓教于乐”是艺术作用的特点 家庭教育中潜移默化的特点，决定了（）。 幼儿园的品德教育以情感教育和培养良好的（）为主，注重潜移默化的影响，并贯穿于幼儿生活及各项活动之中。 幼儿的社会性主要是在（）中通过观察和模仿潜移默化地发展起来的 幼儿的社会性主要是在（）中通过观察和模仿潜移默化地发展起来的 幼儿的社会性主要是在日常生活和游戏中通过（）和（）潜移默化发展起来的 幼儿的社会性主要是在( )和( )中通过观察和模仿潜移默化地发展起来的。 幼儿园的品德教育应当以情感教育和培养良好行为习惯为主，注重潜移默化，并贯穿于幼儿生活以及各项活动之中。 ( ) 容易对学前儿童产生潜移默化影响的社会因素是（　　）。 “以情感人”、“潜移默化”、“寓教于乐”是艺术审美什么作用的主要特点（） 幼儿的社会性主要是在日常生活和游戏中通过观察和潜移默化地发展起 幼儿的社会性主要是在（）和游戏中通过观察和模仿潜移默化地发展起来的。