语文的教学评价

传统语文教学评价存在哪些问题？请简要作举例阐述。 下列哪一项不是语文教学评价所应具有的功能？（　　） 小学语文教师的语文教学能力包括（）、设计教学的能力、课堂应变能力和（） 简述综合型语文教材和分科型语文教材中的作文教学体系。 语文教学方法是评价一节语文课是否有效的最重要的标准（） 有时，语文教学中的隐性知识，常常就是我们语文教学最应该教的东西（） 语文教学的目标有（）。 教师对语文教学评价的解说，不正确的一项是（）。 下列有关小学语文教学评价的说法有误的一项是（） 对学生学业水平的教学评价可在教学过程的不同阶段中实施，小学语文教学评价的类型不包括()。 学起: 在语文教学研究中，语文教材是一种自变量。（ ） 语文教学独立设科始于（） 语文教学论的基本特点（） 语文教学中的主体是（） 语文教学的构成支柱是（） 对话性的语文教学 什么是小学语文教学设计？ ()法就是在语文教学中，有讲有读，讲读结合的一种语文教学方法。 练习法是在语文教学中，有讲有读，讲读结合的一种语文教学方法。() 语文教学中要恰当运用多种评价方式，下列做法不正确的是（）