结课技能即课堂教学结束技能。

试述在课堂教学中，怎样培养学生的心智技能。 教学结课从包含内容的性质分类，可分为（）结课、技能型结课、（）结课等 简述物理课堂提问技能的功能，列举几个课堂教学提问的实例。 教师用总结性的语言提纲挈领地再现一节课，从而结束课堂教学的结课方式是（） 在课堂教学行将结束时，教师、学生或师生共同用准确简练的语言，提纲挚领地对本节课的重点内容、难点、知识结构、基本原理、基本技能等进行梳理和概括从而结束课堂教学方法叫（） 中国大学MOOC: 关于课堂教学技能，理解错误的是（） 畅想式结课是教师以授课内容为基础让学生展开想象、发表见解结束课堂教学的方式（） 畅想式结课是教师以授课内容为基础让学生展开想象、发表见解结束课堂教学的方式（） 提高教师讲授课堂技能的“课堂教学三部曲”指的是？（） 教学技能包括（）、（）、（）导入、教学语言、提问、讲解、课堂组织、变化、结束等十个方面的技能 教学技能的内容主要内容包括：（6大方面）进行教学设计的技能；使用教学媒体和编制教学软件的技能；（）；课堂教学的技能；设计和批改作业的技能；组织和指导学科课外活动的技能；教学研究的技能 你认为课堂教学语言技能应主要包含哪些方面的内容。 你认为课堂教学语言技能应主要包含哪些方面的内容 教师在课堂教学的板书中运用了不同色彩的对比，这样的教学技能是（）。 ( )是在一堂课即将结束的几分钟时间内，师生共同对课堂中所蕴含的知识、技能、情感、态度以及价值观进行总结，是课堂教学的最后一个环节。 ( )是在一堂课即将结束的几分钟时间内，师生共同对课堂中所蕴含的知识、技能、情感、态度以及价值观进行总结，是课堂教学的最后一个环节。 请列出四种英语阅读技能，并分别写出一句课堂教学指令语以培养相应的技能。     请列出四种英语阅读技能，并分别写出一句课堂教学指令语以培养相应的技能。 日本培训教师的课堂教学技能分为6项：总结、例证、确认、演示、板书、提问。 日本培训教师的课堂教学技能分为6项：总结、例证、确认、演示、板书、提问（）