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教学结课从包含内容的性质分类,可分为()结课、技能型结课、()结课等
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教学结课从包含内容的性质分类,可分为()结课、技能型结课、()结课等
A. 内容型
B. 知识型
C. 情感型
D. 效果型
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下列( )是复习课结课常选用的方法
结课的主要构成有()
结课的基本要求是( )
结课的功能主要有( )。
下列哪项是结课环节的组织?()
教师在结课时应重复该节课的所有内容。
教师在结课时应重复该节课的所有内容()
所谓()结课,是指教师根据教学内容和实践教学目标的需要.在结课阶段,指导学生向教材内容相关知识和社会生活实际延伸辐射或补充教材内容,使课堂教学的终点成为开阔学生知识视野和联系实际生活的起点的一种结课方式
前后呼应的结课方式有助于保持整堂课的( )。
结课中的练习题设计讲究()
结课中使用最为普遍的环节是()
结课中使用最为普遍的环节是()。
在课程结束,教师 这属于活动结课()
简述结课艺术的基本原则
内容比较枯燥,实践性较强的结课可以用()。
中小学最常见的结课方式是()。
一个好的结课有助于()。
唐山开平16:00以后结课,返程时间为()
结课时要及时精要,要利于学生回忆、检索和运用,这是结课的()具体要求。
下列方法中属于探索式结课方法的有()。
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