结构主义课程论的理论基础是（）

结构主义课程理论是与活动课程理论相对立的一种课程理论。 在课程理论流派中，结构主义课程理论的代表人物是（）。 行为主义的幼儿园课程的理论基础是() 结构主义的幼儿园课程提倡() 结构主义课程论的代表人物是()． 结构主义课程设计思想的代表任务是（）。 结构主义课程论的代表人物是（） 实用主义、结构主义、（）是课程史上出现的三种不同的课程流派。 新课程的主要理论基础是（） 帮课程的主要理论基础是（） 新课程的主要理论基础是（）。 结构主义课程理论对美国中小学课程改革产生了巨大影响,但并不适合高校课程领域。 新课程以（）为理论基础。 试述行为课程的理论基础。 幼儿园课程的理论基础是()。 课程设计活动史上，结构主义课程设计的代表人物是（）。 课程设计活动史上，（）是结构主义课程设计的代表人物。 课程史上曾出现种种不同的课程流派主要有：实用主义、结构主义、（）。 提出结构主义课程和发现学习的教育家是 （） 结构主义教育理论的代表人物是（　　）。