从大班开始，幼儿体育游戏中开始出现竞赛因素，分队游戏也增加了（）

在体育游戏中为幼儿提供的设备应强调游戏性和（）。 幼儿中晚期经常开展的体育游戏、运动竞赛、智力竞赛等属于（）游戏 角色游戏中幼儿从独自游戏发展为平行游戏，主要反映了幼儿的（）。 幼儿的游戏水平具有年龄差异性，在角色游戏中，小班幼儿以模仿为主，大班幼儿则以（　　）为主。 幼儿的游戏内容最初从运动开始。 角色游戏中幼儿从独自游戏发展为平行游戏，主要反映了幼儿()的提高。   “游戏中可带有各种动作，游戏的内容已多样化”的体育游戏特点属于（  ）的幼儿。   联合游戏中儿童开始相互合作。 联合游戏中儿童开始相互合作（） 幼儿教师在户外体育游戏中如何保障幼儿的安全？ 幼儿在体育游戏中，运动强度可适度过量。 （）是所有幼儿园体育游戏中常为幼儿提供的设备。 幼儿在结构游戏中，由独自游戏发展为能与同伴联合搭建，主要反映了游戏中幼儿（） 大班儿童游戏中不再需要教师的指导。 下述四项“跳跃”游戏中，比较经常在幼儿园大班开展的是 【 】 幼儿体育游戏的趣味性主要表现在竞赛性方面 游戏活动从（ ）开始。 大班幼儿的游戏多为（）。 幼儿在游戏中以真诚的情感体验游戏中的活动，不认为游戏是假装的（） 幼儿在游戏中以真诚的情感体验游戏中的活动，不认为游戏是假装的。（  ）