测验试题可以测量学生的学科知识的发展水平。()

标准化测验常用来测量学生的学习状况。 （ ） 学生已有的发展水平与通过教育可以达到的发展水平之间的距离称（　　） 测量学按研究的方法和对象不同，可以分为大地测量学、（）、摄影测量学、工程测量学、地图制图学等学科。 在测量学科中，水平角的角值范围是（） 在测量学科中,水平角的角值范围是() 在测量学科中，水平角的角值范围是（） 掌握知识是发展能力的基础，因此学生掌握的知识越多，其能力发展水平就越高。（） 有王老师，在学生入学之初，通过测验了解学生现有发展水平，这一教学评价属于（　　） 教师自编测验常用于测量学生的学习状况，而{pz_填空}则用来判断学生与常模相比时所处的水平。 说一说小学生如何跟父母交流?【学科知识】 体育专业学生的智力发展水平与文理科学生的智力发展水平 我们要测量学生的智力，可测验内容却是文化知识，要评价学生的道德品质，可测得的却是学生的道德认知能力，这些测验的问题在于（）。 （）用目标参照性测验对学生成绩进行评定，它依据教学目标和教材编制试题来测量学生的学业成绩，判断学生是否达到了教学目的的要求。 文件管理软件可以代替我们进行学科知识的积累。() 文件管理软件可以代替我们进行学科知识的积累（） 分科课程又被称为（），是指根据培养目标和科学发展水平，从各门学科中选择适合一定年龄阶段儿童的发展水平的知识，组成教学科目 测量学的分支学科有： 学生即将达到的发展水平与现有的发展水平之间的差异指的是（） 学生即将达到的发展水平与现有的发展水平之间的差异即 学生即将达到的发展水平与现有的发展水平之间的差异即（　　）。