( )的教学组织形式是由夸美纽斯正式提出并推行的，1862年我国在( )首先执行了这个制度。

夸美纽斯提出影响至今的三个教学原则是（） 在《大教学论》中，夸美纽斯曾提出了直观性原则。 夸美纽斯的教学原则之一是（） 夸美纽斯认为学校组织形式分为（　　）四个阶段，分别相当于春、夏、秋、冬 夸美纽斯的教学理论（原理）？ 夸美纽斯创立的教学原则体系述评。 述评夸美纽斯的直观性教学原则。 夸美纽斯提出的德育方法有（） 萌芽于l6世纪、兴起于l7世纪，经夸美纽斯总结、改进和理论升华的教学组织形式是__。 首次提出分班教学的人是昆体良；首次提出班级授课制的是夸美纽斯（） 夸美纽斯 夸美纽斯极为重视的教学原则是（　　） 夸美纽斯教学原则中的主导原则是（） 夸美纽斯对教学论的贡献有哪些？ 夸美纽斯提出的影响至今的三个教学原则，下面哪个不是（） 夸美纽斯的教学理论（原理）是什么？ 在多种教学组织形式中，（）的形式自夸美纽斯确立后，几个世纪来一直为各国采用。 夸美纽斯的贡献 夸美纽斯主张把教学建立在____的基础上，这是以____为基础提出的教学论。 率先正式使用“班级”一词的是教育家夸美纽斯。()