皮格马利翁效应是指个体基于对某种情境的知觉， 其情感和观念受到他人的影响和暗示 而形成某种期望，并由该期望对情境产生实际效果的现象，亦称期待效应。 根据上述定义，下列不符合皮格马利翁效应的是：
A. 从小顽劣的罗尔斯在一次调皮捣蛋后出乎意料地听到老师对他说“我一看就知道你将来是纽约州的州长”，从此以此为信念，长大后成为纽约州州长
B. 玛莎从小学习刻苦努力但成绩平平，面对老师和同学们不认可的目光，她不予理睬奋起 直追，用实际行动证明自己是可塑之材，并最终取得优异成绩
C. 韦尔奇告诉每个团队成员最宝贵的东西就是构想，并激励他们完成构想，实现目标，最 终他们共同推动了企业经营的巨大发展
D. 助手贝特因经营失误导致公司损失巨大，总裁却对他说“全靠你处置有方，保全了部分投资”，贝特后来成为公司屡创佳绩的中坚人物
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44.皮格马利翁效应的提出者是皮革马利翁。（ ）
皮格马利翁效应的主要启示是，教师对学生应该().
皮格马利翁效应体现了教师的()对学生的影响。
皮格马利翁效应体现了教师的（）对学生的影响
皮格马利翁效应的实验者是（）
皮格马利翁效应的实验者是（）
皮格马利翁效应的实验者是（ ）
“皮格马利翁效应”给教师的启示是（ ）
“皮格马利翁效应”给教师的启示是（ ）
“皮格马利翁”效应，表现了师生之间的（）
皮格马利翁效应的实验者是（）
教师期望效应（皮格马利翁效应）的基本内涵。
(2014陕西咸阳)皮格马利翁效应体现了教师的()对学生的影响。
教师的期望对学生的影响的实验被称为皮格马利翁效应（）
心理学上的“皮格马利翁效应” 又被称作（ ）
轻率概括在心理学上叫“皮格马利翁效应”。（ ）
皮格马利翁效应说明，教师应该给学生好的期望和暗示（）
皮格马利翁效应，指期待者将自己的期望投向被期待者，被对方知觉，从而对被期待者产生积极的影响，影响对方未来的行为结果，最终使期望变为现实。根据上述定义，下列选项中属于皮格马利翁效应的是（）
皮格马利翁效应说明教师的（）会影响学生的发展
皮格马利翁效应就是指荣誉会带来更大的荣誉，成功会产生更多成功的增值效应。
