皮格马利翁效应就是指荣誉会带来更大的荣誉，成功会产生更多成功的增值效应。

皮格马利翁效应的实验者是（） “皮格马利翁”效应，表现了师生之间的（） 皮格马利翁效应的实验者是（） 教师期望效应（皮格马利翁效应）的基本内涵。 成功的人都会培养出充满自信的态度，相信好的事情会一定会发生的。这就是心理学上所说的皮格马利翁效应。 “罗森塔尔效应”(亦称“皮格马利翁效应”)说明了教师的()对学生产生的影响。 “罗森塔尔效应”(亦称“皮格马利翁效应”)说明了教师的()对学生产生的影响。 罗森塔尔效应（或皮格马利翁效应）表明教师的（）会对学生产生影响 “罗森塔尔效应”（亦称“皮格马利翁效应”）说明了教师的（）对学生产生的影响 “皮格马利翁效应”体现了教师道德情感中的（）。 皮格马利翁效应体现了教师的()对学生的影响。 皮格马利翁效应的主要启示是，教师对学生应该(). 轻率概括在心理学上叫“皮格马利翁效应”。（ ） 教师期望效应是由皮格马利翁研究发现的（） 心理学上的“皮格马利翁效应” 又被称作（ ） 皮格马利翁效应体现了教师的（）对学生的影响 皮格马利翁效应，暗示在本质上，人的情感和观念会不同程度地受到别人下意识的影响，人们会不自觉地接受自己喜欢、钦佩、信任和崇拜的人的影响和暗示。根据上述定义，下列最不符合皮格马利翁效应的是 心理学中，皮格马利翁效应可以看做是一种（）效应。 产生皮格马利翁效应的影响因素不包括（） 皮格马利翁效应理论与西方人性假设理论相匹配