轻率概括在心理学上叫“皮格马利翁效应”。（ ）

美国著名心理学家罗森塔尔和雅格布森在小学教学中提出皮格马利翁效应，启示教师应当对学生（） 皮格马利翁效应的实验者是（） 皮格马利翁效应的实验者是（　） 皮格马利翁效应的实验者是（） “皮格马利翁效应”给教师的启示是（　　） “皮格马利翁效应”给教师的启示是（ ） “皮格马利翁”效应，表现了师生之间的（） 皮格马利翁效应的实验者是（） 教师期望效应（皮格马利翁效应）的基本内涵。 “皮格马利翁效应”体现了教师道德情感中的（）。 皮格马利翁效应体现了教师的()对学生的影响。 皮格马利翁效应的主要启示是，教师对学生应该(). 皮格马利翁效应体现了教师的（）对学生的影响 教师期望效应是由皮格马利翁研究发现的（） 皮格马利翁效应说明教师的（）会影响学生的发展 皮格马利翁效应曾被（ ）用于中小学的教学实验中。 皮格马利翁效应理论与西方人性假设理论相匹配 (2014陕西咸阳)皮格马利翁效应体现了教师的()对学生的影响。 教师的期望对学生的影响的实验被称为皮格马利翁效应（） 皮格马利翁效应说明，教师应该给学生好的期望和暗示（）