学生不良行为的矫正要经历醒悟阶段{pz_填空}和自新阶段三个阶段。

数据管理技术的发展分为3个阶段，分别是人工管理阶段、{pz_填空}阶段和{pz_填空}阶段。 原型内化的过程可以分为三个阶段，即出声的外部言语阶段、{pz_填空}阶段和{pz_填空}阶段。 学生不良行为可分为{pz_填空}和{pz_填空}。 皮亚杰把儿童的品德发展划分为四个阶段，分别是自我中心阶段、权威阶段、{pz_填空}和{pz_填空}，其中权威阶段也称为{pz_填空}。 正式群体的发展经历了松散群体 、{pz_填空}和集体等三个阶段。 正式群体的发展经历了松散群体 、{pz_填空}和集体等三个阶段。 教学过程一般分为{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}和{pz_填空}四个发展阶段。 教师的成长分为关注生存、{pz_填空}和{pz_填空}三个阶段。 主题班会的组织一般包括{pz_填空}、精心准备、 {pz_填空}和{pz_填空}等几个阶段。 态度与品德的形成过程经历依从、{pz_填空}与内化三个阶段。 态度与品德的形成过程经历{pz_填空}、认同与内化三个阶段。 一般认为，态度与品德的形成过程经历依从、认同和{pz_填空}三个阶段。 教学过程一般分为{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}四个发展阶段。 从教育阶段角度，可以把课程分为幼儿园课程、{pz_填空}课程、{pz_填空}课程和{pz_填空}课程。 一般认为，态度和品德的形成过程依次经历依从、认同与{pz_填空}三个阶段。 不良品德转化要经历一个由量变到质变的过程，这个转化过程须经历醒悟、转变以及（　）三个阶段。 知识学习过程一般包括{pz_填空}、知识保持和{pz_填空}三个阶段。 班级具有满足学生要求，{pz_填空}，矫正学生行为等功能。 班级具有满足学生要求，{pz_填空}，矫正学生行为等功能。 (2010年，山东)学校教育制度在形式上看，经历了{pz_填空}、{pz_填空}、非制度化教育三个阶段。