从教育阶段角度，可以把课程分为幼儿园课程、{pz_填空}课程、{pz_填空}课程和{pz_填空}课程。

幼儿园课程是基础教育课程的基础部分，即幼儿园课程的基础性体现在()。 幼儿园课程是实现幼儿园教育目标的 幼儿园课程是实现幼儿园教育目标的 以课程功能来分类，可以将幼儿园课程分为() ①显性课程②隐性课程③悬缺课程④分科课程 试述幼儿园课程与其他阶段的课程相比有哪些不同?   幼儿园课程的非义务性决定了幼儿园课程可以随心所欲。（  ）   幼儿园课程中的综合教育，常是一种以（）组织幼儿园课程内容的方式 幼儿园课程中的“综合教育”，常是一种以（）组织幼儿园课程内容的方式 什么是幼儿园课程？幼儿园课程的特点是什么？ 幼儿园课程评价从评价的功能和进行的时间上可以把课程评价分为()。 幼儿园课程内容是实现幼儿园课程目标的依托。 （　　） 在幼儿园课程改革中有影响的幼儿园课程模式有：() 初中阶段课程设 置{pz_填空}相结合的课程。 幼儿园课程 幼儿园课程 幼儿园课程   幼儿园课程时非义务教育课程，理解错误的是（）。 幼儿园课程时非义务教育课程，理解错误的是（） 按照课程资源的功能特点，幼儿园课程资源可以分为素材性课程资源和    课程资源。 幼儿园课程与幼儿园教育活动之间的关系是什么？