“教是为了不教”要求德育过程应遵循（）规律。

“指引者,师之功也”“师傅引进门,修行靠个人”的教谕,体现了教学过程的（）规律 “不教胡马度阴山”中的“教”是平声字（） “不教胡马度阴山”中的“教”是平声字。( ) "养不教，父之过。教不严，师之惰”是出自（） 把学前教育理论与保教实践相结合，突出保教实践能力；研究幼儿，遵循幼儿成长规律，提升保教工作专业化水平。这体现了幼儿园教师（）的基本理念 “知行统一”的德育原则是遵循下列哪个德育过程规律而提出来的（　　） “不教胡马度阴山”中的“教”的正确的读法是（） 养不教，父之过，教不严，（）。（《三字经》） 苟不教，性乃迁，教之道，（）。（《三字经》） 教幼儿穿（）时，应先教其分辨左右。 “苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。”此句出自：（） 韩愈提出教师应“以身立教”，这样的教师才会“其身亡而其教存”。这体现了教师要（ ）。 课程即学科教学的观点，只关注教什么，而忽视了怎么教和为什么而教 在学与教的过程中，应主要传递（　　）信息。 韩愈提出教师应“以身立教”。这样的教师才会“其身亡面其教存”。这体现了教师应做到（  ） “晓之以理、动之以情、导之以行、持之以恒”反映了德育过程是()规律。 某高校外语教研室新招进五位外语老师,每位老师只教授一门外语，并且满足以下条件: （1）如果小钱教德语，那么小孙不教俄语。 （2）或者小李教德语，或者小钱教德语。 （3）如果小孙不教俄语，那么小赵不教法语。 （4）或者小赵教法语，或者小周不教英语。 以下选项如果为真，可以得出“小李教德语”的结论？ 某高校外语教研室新招进五位外语老师，每位老师只教授一门外语，并且满足以下条件：（1）如果小钱教德语，那么小孙不教俄语；（2）或者小李教德语，或者小钱教德语；（3）如果小孙不教俄语，那么小赵不教法语；（4）或者小赵教法语，或者小周不教英语。以下哪项如果为真，可以得出“小李教德语”的结论（） 伊斯兰教、犹太教和基督教三教的圣城是（） 主张“小学学其事，大学穷其理”的德育内容顺序的教家是（）