韩愈提出教师应“以身立教”，这样的教师才会“其身亡而其教存”。这体现了教师要（ ）。

唐代韩愈提出“以身立教”，才能“其身亡而其教存”，这在教师职业道德中是指为人师表（） “以身立教”强调的是教师要（）。 “以身立教”强调的是教师要（　　）。 “以身立教”，“为人师表”体现了教师劳动（）特点。 “以身立教”“为人师表”体现了教师劳动的（） “以身立教”“为人师表”体现了教师劳动的（）特点。 “以身立教”“为人师表”体现了教师劳动的（）特点。 “以身立教、为人师表”体现了教师劳动的（）特征 “以身立教”、“为人师表”体现了教师劳动的( ) 特点。 “以身立教”、“为人师表”，这体现了教师劳动具有 （） “以身立教”“为人师表”体现了教师职业的（）。 “为人师表”，就是要求教师言传身教、以身立教（） “以身立教”，“为人师表”体现了教师职业的（） “以身立教”、“为人师表”体现了教师劳动的哪一特点（） “以身立教”、“为人师表” 体现了教师劳动的哪一特点() “以身为教”“为人师表”体现教师劳动具有（）特点 在中国教育史上，最早提出教师应以身作则、为人师表思想的人是（）。 身为教师，（）是师道之前提，（）是立教之根本。 教师教姿教态不标准的是（） 在"教"的活动中教师是“教"的（）