根据教学口语的信息流向可以将教学口语分为单向传输语言、双向对话语言和多向交流语言。（　）

对口语教学者来说，首先要熟悉汉语口语自身独到的语法特征，然后据此特征开展口语教学。 口语交际教学中应该多传授口语交际知识。 口语交际教学一种单向自我式的线型语言实践活动。 教学口语具有哪些基本的教学特征 教学口语具有哪些基本的教学特征 简述教师进行口语教学应遵循的原则，并简要介绍口语教学中常用的两种教学模式。 （? ?）主张英语教学的目标不是规范的书面语，而是口语。 教学口语具有哪些特征？ 口语交际教学的作用有() 常见的教学口语失误有 简述口语交际教学的要求 口语交际教学有哪些特征？ 下列属于教学口语功能的是（） 教学口语应具备的特点有（ ）。 口语交际教学应注意哪些问题？ 教学口语的基本特征有（）。 教学口语的构成要素有哪些 教学口语的构成要素有哪些 简述口语交际教学目标的特征 教学口语的语速要适当高于一般人际交往口语的语速，以提高课堂教学的效率。